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少儿口才训练教案《生灵》

来源:语慧天下 编辑:语慧天下 时间:2019-12-02
导读:少儿口才训练教案《生灵》是一篇由辛晓玲、熊智华撰写的优美散文,小朋友们可以用本篇散文作为口才训练的朗诵教材。在朗诵的时候,在停连的使用上,生理需要必须要服从心理需要,不可因停害意,因停断情。换言之,你停顿是为了在下一句更好的表达其稿件内在情
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少儿口才训练教案《生灵》是一篇由辛晓玲、熊智华撰写的优美散文,小朋友们可以用本篇散文作为口才训练的朗诵教材。在朗诵的时候,在停连的使用上,生理需要必须要服从心理需要,不可因停害意,因停断情。换言之,你停顿是为了在下一句更好的表达其稿件内在情感,或者为了下一句让情感深度更深,或者给个起伏让前后有所对比。

少儿口才训练教案《生灵》

夕阳,挂在残缺的枝头,像一轮圆圆的果实,余辉中,只有黄昏,还在悄然徘徊。

此刻,是谁,将铮铮的弦音,融进了这生命中 最后的意象,又是谁,探臂苍穹,从无望之中,索取着希望。

胡杨,这种沙海中最具意志力的生灵,宛如一棵活化石。那斑驳的身躯,撑起了岁月的沧桑,和沙漠对视,与自然抗争。

据说,他可以千年不死,死后,千年不倒,倒下,千年不朽。

少儿口才训练教案《生灵》

在干涸与苦涩中到来的生命,注定是一场沉重的跋涉。纵使春天有嫩绿的柔情,深秋有火红的韵律,谁又知道,这中间蕴藏了多少挣扎的艰辛,搏击的豪情!

流沙深处的生命,从开始,便是一次热烈的燃烧。所以,当生命走到尽头,它会再一次呼唤野火的到来。

那是一场悲壮的燃烧,那是一场灿烂的燃烧。烈焰升腾,大火肆虐之后,灰飞烟灭,一切的一切,又都还给了土地。

重重迭迭的岁月,一如消逝的楼兰古城,凝固在流沙深处。历史仿佛已安睡,万物归于沉寂。天地之间,似乎只有这流动的线条与变幻的光阴。

面对无常的宇宙,所有的生命都是如此渺小。面对宇宙的无常,所有的生命,又都是如此的伟大。在生死的轮回中,在同自然的抗争中,渺小的生命,最终囊括了天地。

戈壁茫茫,胡杨寂寂,殷红的余晖中,新的生命,正穿越四季的雨雪,篝火一般,在荒原的深处,点燃!

少儿口才训练教案《生灵》

少儿口才训练教案《生灵》要注重语气,语气被专业定义为“思想感情运动支配下语句的声音形式”。思想感情和声音形式往往相辅相成,前者决定后者,而很不厚道的,后者对前者却有反作用。思想感情我们专业上讲分成两个部分,一是个感情色彩,一个是语气的分量。

责任编辑:李琦

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